Drøflelse om afvisning af IT pga manglende kvalifikationer

Undskyld den lidt tumpede overskrift....

I forbindelse med arbejdet på min lektorkvalificeringsansøgning, så er jeg blevet meget interesseret i den problematik der hedder, at vi har lærerstuderende med meget forskellige IT kvalifikationer, hvor nogle er deciderede afvisende overfor at bruge det og blokerer på en meget uhensigtsmæssig måde i forhold til at IT drages ind i undervisningen. Det gælder også helt unge studerende. Når denne blokade og afvisning finder sted så bliver det utrolig svært at lægge et IT didaktisk lag ovenpå.

I min "opgave" har jeg har indtil videre brugt Illeris begreb om modstandspotentiale til at forklare hvad der kan være på spil rent psykologisk... Noget med at de studerende ikke føler sig trykke ved at bruge IT og derfor afviser både teknogien og den opgave man har stillet der baserer sig på et IT didaktisk design. Jeg tror jeg vil fortsætte lidt i Illeris logik og læringstrekant (drivkraft, indhold og samspil) til at forklare, hvordan man som underviser kan forsøge at tage hånd om denne afvisning/blokering for når indholdsdimensionen virker uoverkommelig og/eller utryg får det indflydelse på drivkraften. Således bør man gøre en indsats i forhold til samspilsdimensionen, hvor 1-1 vejledning er mest givende (heri er Ove Christensen enig). At bruge andre studerende i den konkrete undervisningssituation til give denne vejledning har jeg derimod meget blandede erfaringer med.

Men jeg vil høre om I måske har andre bud på hvordan denne blokering kan imødekommes hos vores studerende dvs.voksne mennesker (unge som ældre)? I den litteratur jeg indtil nu har skimmet igennem, så konstateres det at nogle lærere har denne afvisende holdning til IT, hvilket jeg også selv oplever i dagligdagen blandt kollegaer. Denne litteratur drejer sig i høj grad om IT og didaktik i skolesammenhæng. Men jeg kan ikke rigtig finde noget der giver nogle fremadrettede bud i denne litteratur på, hvordan problematikken kan imødekommes. Jeg formoder at I også møder denne "vrangvilje" af og til, så hvad siger I?

Dropbox - genialt til deling af filer

Dette gratis program fungerer lidt som en ekstra harddisk på computeren, men til forskel fra sådanne, så er den plads man benytter på nettet - i "skyen". Man får 2 gigabytes, som kan udvides ved at invitere andre til dropbox. Det er også muligt at købe ekstra plads, men det er ikke nødvendigt til husbehov.

Besøg hjemmesiden www.dropbox.com/. En lille video på forsiden præsenterer programmet hvordan man kommer igang.

Når man installerer programmet, så kommer der et ekstra drev på ens computer som man selv kan indrette og hvorpå man kan gemme filer (dokumenter, filmklip osv.). Dette har flere fordele. Helt simpelt kan de bruges som et backup sted for ens filer. Det kan også bruges som substitut for en USB-nøgle, hvor man, så længe der er netadgang, har adgang til sine filer.

En rigtig smart funktion ved programmet er, at man kan dele "mapper" med andre. Dette er nyttigt, hvis man skal dele større filer med hinanden fx mediefiler, da disse ofte fylder rigtig mange megabytes og ikke kan sendes via traditionel email. Når en mappe er delt har alle inviterede adgang til filerne heri på et hvilket som helt tidspunkt. Så som samarbejdsværktøj er dropbox rigtig godt, da en gruppe kan dele dokumenter og større filer med hinanden.

Hvis man har smartphone eller tablet, så kan man finde en dropbox application og herved nemt få adgang til filerne på sin smartphone/tablet.

Præsentation med Prezi

Et godt alternativ til PowerPoint er det cloudbaserede præsentationsprogram Prezi, hvor man kan skrive tekst, uploade billeder (f.eks. taget med Jing), Youtube klip, links, pdf-filer m.m. Alle elementer kan nemt flyttes, skaleres og roteres. Når man har placeret alle sine elementer, kan man lave en sti, som afgør rækkefølgen ved afspilning.

Prezi udemærker sig især fordi programmet:

• kan bruges til at skabe ikke-linære, dynamiske og visuelt flotte præsentationer
• fungerer fremragende med Smartboard
• kan bruges til kollaborativ skrivning/præsentation idet flere kan arbejde samtidigt på samme Prezi
  

Både mine studerende og jeg bruger Prezi til oplæg og deler præsentationer via links på Fronter med enten kigge- eller redigeringsadgang (vælg 'Edit/view together' for at dele et link midlertidigt og 'Share' for at dele permanent). Du kan se et eksempel på en Prezi præsentation her. Hvis du vil i gang med at bruge Prezi, kan du finde en vejledning her: http://prezi.com/learn/

Samling af links på Symbaloo

Som underviser har man ofte brug for at dele links med studerende, og programmet Symbaloo er en rigtig god måde at gøre dette på. Symbaloo fungerer som traditionelle favorit/bogmærke funktioner, men har den store fordel at man ikke blot kan samle links men også dele dem med andre. Derudover er designet lækkert og programmet fungerer godt på Smartboard.

Jeg bruger Symbaloo i undervisningen på to forskellige måder: 1) som et fast samlested (i form af en hold-Symbaloo) for de links, vi bruger regelmæssigt og 2) som et midlertidigt samlested for de links, vi bruger til en bestemt lektion eller et forløb. Nedenfor ses et eksempel på en hold-symbaloo:


Symbaloo er meget anvendeligt og er hurtigt blevet et fast element i min undervisning, men der er også enkelte funktioner, som man mangler: Det er f.eks. ikke muligt at importere allerede eksisterende bogmærker fra din browser og links kan kun tilføjes af den person, som har oprettet Symbaloo'en (hvilket betyder at studerende ikke kan tilføje egne links til hold-samlingen).

Du finder Symbaloo her: http://www.symbaloo.com/

Jing video

 

Ovenstående er et lille eksempel på hvordan Jing-programmet simpelt kan bruges til at gennemgå de studerendes produkter. Som man kan se har jeg scannet en række modeller de studerende har lavet på A3 ark og samlet dem i et PDF-dokument. Derefter har jeg brugt Jing til at optage hvordan jeg kommenterer produkterne. Jing optager den del af din skærm du vælger at den skal optage, hvilket også gør det muligt at skrifte mellem forskellige dokumenter. Her i videoen skrifter jeg imellem min PDF og min webbrowser (i dette tilfælde er jeg inde at tjekke Wikipedia...). 

Det skal siges at Jing gemmer sine film i det ikke så nemt kompatible SWF-format (det virker f.eks. ikke med youtube). Der findes måder at konvertere det på, men alternativerne såsom at uploade det på screencast (følger med Jing) eller helt alternativt at bruge Screenr (www.screenr.com) er måder at løse det på.